作者：王麒(译)教学机器人新闻科学cover人的行为研究人员教室
摘要：The Cover 封面故事机器人正在成为教室中的教师,但是它们需要分级吗:教学机器人在帮助儿童在教室或者家中学习方面展现出巨大的潜能,但是研究人员依然在明确应如何规范这些机器人的行为。
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《中国科技教育》（CN：11-4765/N）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国科技教育》一本关于科技教育的综合性专业科普刊物。栏目有教研探索、素质教育、学校管理、专题研究、教材教法、高教论坛、基础教育论坛、研究探讨、科技前沿等。
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