身心发展规律认知发展规律成才规律减负孩子严禁学生
摘要：观点 2018-03-12新京报网减负应该严禁一刀切 首先要区分清楚哪些符合学生身心发展规律、认知发展规律、成长成才规律，哪些不符合。这个是减负的基础；其次，孩子们各个不同，需要针对不同类群的孩子，做出哪些是“负”、哪些是“正”的清晰区分——这个减负的关键，因为对有些孩子是“负”的，对另外一些孩子可能就是“正”，因此，减负应该严禁一刀切!
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《中国科技教育》（CN：11-4765/N）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国科技教育》一本关于科技教育的综合性专业科普刊物。栏目有教研探索、素质教育、学校管理、专题研究、教材教法、高教论坛、基础教育论坛、研究探讨、科技前沿等。
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