作者：向世清教育科学我就这样大家看文中精神情感传统教育课堂授课教育体系递进性体系性
摘要：最近有人反馈我说,可再稍许叙述得轻松些。从这一讲开始,我就这样来得多一点点。如,后文中一些括号里的内容正是为此目的增加的!（笑）不知道大家看后能不能接受（要反馈的哟!）。前一讲我们科学地甚至是严谨地界定了创客教育,但那最多只是说明了创客教育的功能（包括其教育功能）。现在我们开始讨论创客教育的做法,也就是究竟怎样做,而且必须是对的、合适的、有意义的、可行的、可操作的。我估计很多读者一直等在这儿（笑）!即说了半天,该说怎么做了!
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