作者：董军涛; 林阳阳; 燕铁斌; 梁慧英; 吕晓; ...血管性痴呆自主运动强迫运动功能性电刺激突触可塑性学习记忆
摘要：目的：观察自主运动、强迫运动和功能性电刺激诱导的运动对血管性痴呆（vasculardementia，VD）大鼠学习记忆、海马区突触可塑性的影响。方法：成年Wistar雄性大鼠，体重250--300g；用10％水合氯醛（300mg／kg）行腹腔注射麻醉，采用双侧颈总动脉永久性结扎法制作血管性痴呆模型。造模成功后大鼠在跑轮中适应3天（剔除运动量不能达到每天270m的大鼠），采用随机数字法分为假手术组、模型组、自主运动组、强迫运动组和功能性电刺激组，每组各8只。假手术组：仅暴露双侧颈总动脉，但不接扎，术后大鼠置于笼中自由活动；模型组：采用双侧颈总动脉永久性结扎法制作VD模型，术后大鼠置于笼中自由活动；自主运动组：造模1周后大鼠在跑轮（直径31．8cm，宽度10cm，旋转阻力约相当于100g物体的重力）上自由运动，用传感器记录跑过的圈数，每天270圈；强迫运动组：造模1周后大鼠在电动跑轮（直径31．8cm，长度40cm，转速9r／min）上运动，每天治疗30min；功能性电刺激组：造模1周后开始治疗，诱导大鼠前肢产生以9m／min行走时的动作，每天治疗30rain。以上五组于治疗14d后，采用新奇事物识别实验测试大鼠学习记忆能力。取大鼠海马组织采用Westernblot技术检测上述各组SYN、SYP、PSD-95及MAP-2、TAU蛋白表达。采用免疫组织化学染色法检测海马CAl区微管结合蛋白的变化。结果：①新奇事物识别实验：训练阶段各组大鼠对两个相同物体的探寻指数无显著性差异，24h后进行测试，自主运动组、强迫运动组和功能性电刺激组新奇事物认知指数与模型组比较，差异均具有显著性（P〈0．05），自主运动组新奇事物认知指数与强迫运动组、功能性电刺激组比较，差异均有显著性（P〈0．05），而功能性电刺激组与强迫运动组比较无显著性差异。②海马区SYN、SY
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