美国物理治疗教育对临床推理能力培养的启示

作者：王芗斌; 何坚; 陶静; 江征; 罗佳专业教育临床推理能力康复治疗专业物理治疗

摘要：临床推理能力的培养是康复治疗学专业(物理治疗)学生综合素质的体现。借鉴美国物理治疗教育体系，提高课程体系的临床导向性、培养循证实践思维与能力、引导专科化教育，持续应用临床实践能力评价工具，可能有助于提高教育效果。

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