角色互换法在康复医学临床教学中的应用

作者：李莎 郑爱军 罗建国角色互换法康复医学教学

摘要：目的探讨角色互换法在康复医学临床教学中的运用效果。方法临床实习高等职业学校大专生64名分为传统教学组30名和新式教学组34名,临床实习后对比两组的考试成绩。结果两组学生入科前理论考试成绩无显著性差异（P〉0.05）;实习期结束后,新式教学组的理论考试及实践考试成绩显著高于传统教学组（P〈0.001）。结论角色互换模式在康复医学临床教学中具有一定的应用价值。

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