作者：郭杰誉文本挖掘教学设计能力指标词袋模型
摘要：教育改革、在线教育、STEM教育的不断发展,对教育工作者的教学设计能力提出了新的要求,如何识别这些要求,成为教学设计领域不可忽视的问题。该研究从市场真实数据入手,采用文本挖掘技术分析教学设计能力需求,包括:根据现有研究提出教学设计能力分析框架;使用爬虫技术获取北上广深一线城市与“教学设计”相关的岗位数据,进行分组、分词等文本预处理,并使用分类器验证分类合理;依据教学设计分析能力框架和分词结果构建教学设计能力指标体系与词袋模型;建立能力分析雷达图,呈现每类岗位能力需求的具体情况;并根据研究结果提出提供灵活的课程体系以满足教学设计能力需求的模块组合、丰富前沿领域的教学实践以培养实战能力等建议。
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