作者：赵桐学科本体初中数学翻转课堂学习模式
摘要：翻转课堂被列为影响未来教育变革的重要学习方式之一。本文将以初中数学作为依托，基于学科本体将其知识类型划分为三类，并对学习瓶颈问题进行诊断，对翻转课堂学习模式的关键环节、困难点和解决办法进行分析，设计出信息技术支持下的初中数学翻转课堂学习模式。
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《中国教育信息化》（CN：11-5572/TP）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国教育信息化》注重信息化的前瞻性研究，反映业内权威专家、学者的声音，为各级教育领导者、实践的管理者提供决策参考。
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