作者：陈梅兰; 林雯即时通讯课堂交互qq群雨课堂
摘要：课堂交互是师生间知识、情感、态度的互相作用。传统的课堂交互存在参与度低、效率不高的问题。本文在分析即时通讯技术运用于课堂交互的三大优势（支持全员参与、信息处理速度快和信息传递准确）的基础上,经过行动研究总结出七种基于技术的课堂交互方式——分发学习资源、支持线上发言、收集反馈信息、学习资源分享、练习和反馈、投票功能支持学习评价、展示学习成果,通过一节真实的课例解析了如何运用即时通讯技术支持课堂交互。最后,对转变教学观念、重视教学设计、线上线下如何有机结合等问题进行了讨论。以期为一线教师开展课堂活动提供一些参考意见。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
