作者：马艳彬; 高虎; 韩阳阳微课内嵌式交互camtasiastudio
摘要：交互式微课是微课发展的新阶段,及时有效的交互和反馈既能增加学习的参与程度又能有效提高教学效果。文章按照教学设计、交互设计、反馈设计的科学流程,以大学摄影课程中“光圈的变化对景深的影响”为例,利用Camtasia Studio和Quiz Maker等软件,设计并制作了交互式微课,在微视频教学中实现了交互反馈的功能,有效提升了学习者的学习效果。
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《中国教育信息化》（CN：11-5572/TP）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国教育信息化》注重信息化的前瞻性研究，反映业内权威专家、学者的声音，为各级教育领导者、实践的管理者提供决策参考。
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