作者：皇甫一清创新与改革音乐教学音乐素养基础教育阶段音乐教育教学审美教育具体模式一门艺术
摘要：音乐是一门艺术,也是审美教育的具体模式。一个国家文明发展水平较高,就会重视音乐教育。中国虽然很早就诞生了音乐,并且也有音乐教学,但是音乐教学却没有形成系统的理论,这就限制了中国音乐水平的发展。在中国基础教育阶段,很多人都对音乐教育教学的重视程度不够,导致学生的音乐素养相对偏低,这就影响了中国审美教育的发展,也影响了国民艺术素质的提升。在当前我国越来越重视音乐教育教学的背景下,音乐教学理论创新与改革,也就成为我国音乐教育发展的一种趋势。
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