作者：王萍教育信息化导入环节幼儿课堂学习理念幼儿美术教学美术课程卡通形象教学重点
摘要：随着教育信息化的不断发展,关于学习方式和学习理念的变革已经影响到了幼儿课堂。如何利用微课促进幼儿美术教学值得讨论。利用微课导入,有效呈现教学重点。微课的活动设计需要教师依据幼儿的认知特点,梳理教学内容、提炼教学重点,并以童趣、生动的微课形式呈现于幼儿课堂。如装饰夹子的美术课程,以“夹子先生”的卡通形象导入活动并提出装饰任务,既抓住了幼儿的兴趣点,又提高了课堂教学效率,精炼呈现了教学内容。值得注意的是:导入环节的微课时长应控制在2~5分钟,这既符合幼儿的认知与注意力特点,又便于发挥微课“微而精”的优势,为他们后续艺术表现提供有效的铺垫。
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