作者：卢茜游戏化学习数学抽象解决问题小学教师游戏课程逻辑推理数学模型挑战性
摘要：凯文韦巴赫认为“游戏化学习”就是采用游戏的机制,用美学和游戏化的思维来吸引他人、鼓励行为、促进学习并解决问题。天骄小学教师为了落实学生数学核心素养,利用“游戏化学习”思想开发了“侦探游戏课程”,从数学抽象、逻辑推理、数学模型三方面入手,恰当融入游戏,学习更具挑战性、吸引力。
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