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让作业成为学生个性发展的平台

作者:李二猛学生个性发展家庭作业

摘要:语文是一门实践性较强的课程,同时也是我国的母语教育课程,可利用家庭作业让学生多参与实践训练,在实践中不断加深知识。然而每一个小学生都有其独特性,知识的接受能力、性格、爱好等都存在着差距。所以应巧妙设计家庭作业,让家庭作业变成孩子们力所能及提高能力的途径,成为学生发展个性的平台。首先,丰富作业形式,让学生在做作业过程中展示自我。每个孩子身体里都蕴含着巨大的潜力,对音乐、美术、手工等有着天然的兴趣.

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中国教育学刊

《中国教育学刊》(CN:11-2606/G4)是一本有较高学术价值的月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国教育学刊》办刊定位于应用性研究,坚持教育理论与实践相结合,深入透视教育热点问题,大力总结推广先进教育经验,着力推动群众性教育科学研究,为教育改革发展服务,为繁荣教育科学服务,为基层教育工作者服务。

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