作者:王庆男哲学角度音乐教育哲学
摘要:从哲学角度探讨音乐教育问题,是一个比较新的角度。在我们传统的认知中,音乐教育更多属于知识教育、技能教育和情感教育,学习音乐也主要是了解音乐知识、掌握音乐技能,以及尝试探索自身的音乐情感,很少从哲学角度去思考音乐教育的问题。而《音乐教育的哲学——推进愿景(第3版)》一书的出版让我们看到,贝内特·雷默以全球化的视野和兼收并蓄的学术态度阐述了他对音乐教育哲学观念的理解。
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《中国教育学刊》(CN:11-2606/G4)是一本有较高学术价值的月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国教育学刊》办刊定位于应用性研究,坚持教育理论与实践相结合,深入透视教育热点问题,大力总结推广先进教育经验,着力推动群众性教育科学研究,为教育改革发展服务,为繁荣教育科学服务,为基层教育工作者服务。
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