作者：石中英普通高中五育综合素质学生发展核心素养学科核心素养走班制
摘要：推进普通高中育人方式改革是全面贯彻全国教育大会精神、全面提高普通高中育人质量的紧迫工作。推进普通高中育人方式改革在体系上要处理好'五育'的相对独立性与整体性的关系,在认识和把握各育的特殊规律和目标任务的基础上,着力探索和实现五育之间的整体性,积极促进五育之间的融通;在具体目标上要处理好综合素质、学生发展核心素养以及学科核心素养之间的关系,把握它们之间的层次性、关联性和对教育教学活动提出的实践要求;在教学组织上要处理好推进选课走班与加强集体主义教育之间的关系,正确理解教学班和传统班集体的教育功能,不断加强集体主义教育。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
