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让作文教学从随意走向规范

作者:陈少燕作文教学随意写作目标一体化教学写作技巧写作任务评价标准课程标准

摘要:很多教师认为作文课就是教写作技巧和展示学生"佳作"。在"教什么"上出现错位,也有教师在"怎么教"上翻新花样,却对"教到什么程度"没有明确的意识和行动。要让作文教学从随意走向规范,必须探究一节课写作目标、写作任务、评价标准的统一性,实施基于课程标准的教-学-评一体化教学。首先,准确定位写作目标,实现目标与教学的一致性。

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中国教育学刊

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