作者：马凌云音乐教育音乐美学美学问题人才培养素质教育全面发展教育背景边缘化
摘要：我国素质教育的宗旨是培养德、智、体、美、劳全面发展的人才。作为素质教育的重要途径--音乐教育,曾被边缘化、形式化,沦为教师教化学生的工具。在新时代教育背景下,音乐教育逐步受到人们的重视。然而音乐教育中,对美学的研究和人才培养始终是较为薄弱的环节。这是由于"音乐美学"这一既抽象又专业的学科容易给人"阳春白雪"之感。
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