作者：李红春音乐鉴赏公共音乐教育大学生教程实践音乐教育专业高素质人才劳动过程
摘要：在人类劳动过程中创造出来的音乐,体现了各个时期、各个民族、各个地区的文化、风俗、语言和审美特点,其中蕴含着该民族的感情寄托、文化情思、灵魂和思想,经过漫长的发展,音乐已经成为融宗教、哲学、美学、娱乐、美育等于—体的艺术门类,不但可以展示民族风貌、启迪人的智慧,而且可以培育人的审美思维、陶冶人的情操。从西周时期,我国就开始了“礼乐教化”,1919年蔡元培先生提出了“美育”的概念,1988年,我国正式成立了中国音乐教育专业。随着时代的发展和社会的进步,社会对高素质人才的需求日益增多,因此,通过音乐培养和提高大学生综合素养成为高校日益重视的问题。《大学音乐鉴赏教程》—书以“怡情、增智、育德”为研究理念,对音乐知识进行了系统梳理,对所选音乐作品进行了鉴赏和分析,从更为广泛的层面对其进行人文诠释,为高校公共音乐课的理论建设与实践提供了借鉴。
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