作者：余昆仑作业设计基于标准学会教师中小学生社会关注教育改革学业负担
摘要：长期以来,学生学业负担一直备受社会关注,减负＂怪圈＂恶性循环,＂题海＂战术大行其道,而随着教育改革的深入,社会对作业的关注点逐渐从＂量＂转向＂质＂。如何科学有效地设计适合中小学生的作业,优化和提升中小学作业的品质,成为当今教育改革亟待解决的问题。因此,教师应该学会基于标准的作业设计,要求如下。应立足学生自身发展。
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