作者：岑艺璇体育教学人文关怀以学生发展为本自我价值实现体育教师运动兴趣教学积极性功利化倾向
摘要：在体育教学中注重人文关怀是体育教师教学积极性和教学兴趣的重要表征,体现为教师始终坚持以学生发展为本,尊重学生的个性和需求,激发学生的动机、信心和运动潜力,促进学生自我价值实现。人文关怀在体育教学中的有效渗透有助于扭转教学的工具性和功利化倾向,转向培养学生的运动兴趣、运动精神和体育内在价值理性,帮助学生形成运动意识和运动习惯。首先是遵循公平与包容的教学理念。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
