作者：刘旭东; 贺广燕教学习惯变革路径教学行为方式教学过程学习效果成长环境教师
摘要：教学习惯是教师在长期反复的教学过程中逐渐形成的自觉的、稳定的教学行为方式。教学习惯在形成之后很难被改变或中断，不良的教学习惯必然会影响学生们的成长环境与学习效果。对此，教师及学校应从三个方面对不良教学习惯进行变革。
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