作者：齐彦磊; 王定功师生共同成长生命共同体国家社科基金学习共同体教育学科梅贻琦小鱼项目组
摘要：梅贻琦曾说：“学校犹水也，师生犹鱼也，其行动犹游泳也，大鱼前导，小鱼尾随，是从游也。从游既久，其濡染观摩之效，自不求而至，不为而成。”国家社科基金“生命教育学科建构研究”项目组的相关研究也表明了“从游”而学的正向作用。“从游”的过程是师生“生命在场”的过程，师生、生师、生生多向交往，共融于一个美善的学习共同体、生命共同体之中，彼此聆听、对话，共同成长进步。
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