作者：崔超体育课堂生命活力创意激发儿童化体育教师身心发展活动器材
摘要：特级体育教师庞燕曾这样说过：“学生非常期待有创意的体育课堂，如果我们体育教师能站在儿童的立场，针对儿童身心发展的特点，运用儿童的语言，设计儿童喜欢的项目，开发儿童化的体育活动器材，那么我们的体育课堂就一定能焕发出生命的活力。”创新、创意，不仅能让课堂事半功倍，还能激发学生爱上体育的热情。
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《中国教育学刊》（CN：11-2606/G4）是一本有较高学术价值的月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国教育学刊》办刊定位于应用性研究，坚持教育理论与实践相结合，深入透视教育热点问题，大力总结推广先进教育经验，着力推动群众性教育科学研究，为教育改革发展服务，为繁荣教育科学服务，为基层教育工作者服务。
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