作者：陈雪英语教学默读朗读英语阅读教学20世纪90年代北京师范大学胡春洞教改
摘要：我国的英语教学长期以来基本上是以读为主，英语阅读教学的改革可以说是方兴未艾。然而，目前的英语阅读教改却存在着重视朗读而轻视默读的现象。北京师范大学胡春洞教授早在20世纪90年代就曾指出，我国的中学英语阅读教学普遍存在着三紧三松的现象，其中之一就是朗读紧而默读松。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《中国教育学刊》（CN：11-2606/G4）是一本有较高学术价值的月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国教育学刊》办刊定位于应用性研究，坚持教育理论与实践相结合，深入透视教育热点问题，大力总结推广先进教育经验，着力推动群众性教育科学研究，为教育改革发展服务，为繁荣教育科学服务，为基层教育工作者服务。
省级期刊
人气 536874 评论 49
人气 400879 评论 51
人气 383670 评论 44
人气 364247 评论 56
