作者：张伟 杨斌 李笑非创新型课堂创新型教师课堂素养课堂创生
摘要：创新型教师的创新阵地主要在课堂，课堂创新的主要特点不是“人无我有”，而是在教学活动中及时发现新问题，生长新经验，以最切近儿童身心发展规律的理念、思路与方法，创造出更适宜于学生发展的教育。因此，课堂创新的本质是课堂创生。创新型教师要提升课堂素养，把握课堂创生的表现维度，以学科为纽带树立课堂创生观，以创生型学习设计、创生型课例研究和创生型教研文化建设为策略，提升活性加工的知识素养、发现导向的问题素养、多元创生的思维素养和动态生成的评素养。
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