作者：吴勇小学作文教学童化作文交往
摘要：“交往”应成为当下小学作文教学的一个不可或缺的视角。小学“童化作文”教学以儿童的精神成长和儿童文化的建构作为教学的终极目标，力图在“儿童精神”和“儿童文化”的引领下，实现儿童言语生命的“诗意的栖居”。实施“童化作文”教学，需要树立师生的交往意识，营造交往的情境，搭建交往的平台。
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