作者：牟映雪课堂文化教师言语失范专业伦理负面影响合作性交往反思能力
摘要：教师课堂言语失范主要通过教师“忌语”体现出来，它对学生的发展具有负面影响，其根源是师生权力不对称和角色的规定差异。解决这一问题的对策是强化教师的专业伦理，培养教师的反思能力，促进师生的合作性交往。
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