作者：王文静学生自我评价自我评价途径反思性活动自我矫正
摘要：学生自我评价对其成长与发展具有重要的作用,对学生自我评价的涵义、作用和途径进行分析是研究学生自我评价流程的基础.在基于任务的学习中,学生的自我评价主要遵循如下流程:明确目标、制订标准、进行反思性活动、信息反馈和自我矫正等.
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《中国教育学刊》（CN：11-2606/G4）是一本有较高学术价值的月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国教育学刊》办刊定位于应用性研究，坚持教育理论与实践相结合，深入透视教育热点问题，大力总结推广先进教育经验，着力推动群众性教育科学研究，为教育改革发展服务，为繁荣教育科学服务，为基层教育工作者服务。
省级期刊
人气 536294 评论 49
人气 400413 评论 51
人气 383402 评论 44
人气 362729 评论 56
