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中国教育学刊杂志
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  • 全年订价:¥ 336.00
  • 起订时间:
  • 创刊:1980年
  • 曾用名:
  • 周期:月刊
  • 出版社:中国教育学刊
  • 发行:北京
  • 语言:中文
  • 主编:钟秉林
  • 邮发:82-410
  • 库存:198
  • 邮编:100011
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中国教育学刊期刊级别: 北大核心期刊 CSSCI南大核心期刊
中国教育学刊期刊分类: 期刊 > 人文社会科学 > 社会科学II > 教育综合
产品参数:
主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:中国教育学会
出版地方:北京
快捷分类:教育
国际刊号:1002-4808
国内刊号:11-2606/G4
邮发代号:82-410
创刊时间:1980
发行周期:月刊
期刊开本:A4
下单时间:1-3个月
业务类型:杂志服务

本刊在线订阅限时优惠价336.00元

中国教育学刊杂志简介

本站主要从事期刊订阅及增值电信业务中的信息服务业务(互联网信息服务),并非《中国教育学刊》杂志官方网站。办理业务请联系杂志社。

《中国教育学刊》(月刊)创刊于1980年,是由中国教育学会主办的学术期刊。

《中国教育学刊》以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导,坚持正确的办刊方向和舆论导向,贯彻“双百”方针,着力宣传党和国家的教育方针政策,注重理论联系实际,贴近广大的基层教育工作者,围绕我国教育改革和发展中的重大理论问题和实际问题开展研究和交流,为教育改革和发展服务,为繁荣教育科学服务,为广大教育工作者服务。

《中国教育学刊》是中国人文社科核心期刊,被中国国家哲学社会科学学术期刊数据库、北大2014版核心期刊收录。

中国教育学刊杂志文章特色

投稿须知:

《中国教育学刊》多年来得到广大作者的厚爱和支持,在此,本刊谨向广大作者致以诚挚的谢意!

《中国教育学刊》现为月刊,热切希望广大作者继续予以关注和支持,踊跃赐稿。

现将有关注意事项说明如下:

1.文章内容须针对基础教育层面展开研究,要适合本刊读者对象(本刊是面向基础教育的综合性刊物,读者对象主要是:中小学、幼儿园教师,教育科研人员,教育行政管理干部,师范院校、教育学院、教师进修院校的师生)。

2.文章要做到理论联系实际,论点明确,言之有物,内容翔实,独具新意,短小精悍。

3.文章须有摘要(限4000字以上文章;确切记述文章的主要内容,包括研究的目的、研究的问题和主题、论点、结论等;不能用“本文”或“作者”“笔者”等做主语;不要写成提纲或评论形式;字数一般控制在200字左右)和关键词(3~5个)。

4.获得基金资助产出的文章,应注明基金项目名称(其名称应按照国家有关部门规定的正式名称填写),并注明年度及其项目编号;多项基金项目应依次列出,其间以分号“;”隔开(说明:本刊对于省及其以下级别的基金项目不予以标注)。

示例:

[本文系教育部哲学社会科学研究2009年度重大攻关项目“义务教育学校布局问题研究”(项目编号:09JZD0035)研究成果]

5.文章作者须有简介,其内容包括姓名、工作单位及职务职称、学位,并注明单位所在地及邮编。同一篇文章的其他主要作者简介可以相继列出,其间以分号“;”隔开,最后以句号“。”结束。

示例:

乌兰娜/内蒙古大学历史学系副教授,博士(内蒙古呼和浩特010021)。

6.文章中的标题分为总标题(即题名或篇名,题名一般不宜超过20个汉字,在题名语意未尽而确需补充说明其特定内容时,可以用副题名对题名做具体说明)和层次标题两类。层次标题的编码方法为:第一级用一、二、三……依次编码;

二级用(一)(二)(三)……依次编码;第三级用1,2,3……不要出现第四级标题,即(1)(2)(3)等。其中,一级标题后加顿号(、)与标题空开,二级标题后不加点号,三级标题后用点(.)与标题分开。

7.文章中的图、表要精选,只用最必要的图、表。要精心设计和绘制图,须设计合理,线条清晰,标注完整,标目(即说明坐标轴物理意义的必要项目,标目置于坐标轴的外侧,一般居中排,横坐标的标目自左至右,纵坐标的标目自下而上)用规范化表示法,即表示成“量名称或量符号/单位符号=数值”(例如:长度或l/cm=0,2,4……;质量或m/kg=100,300,500……)。图、表(推荐使用三线表,必要时可加辅助线)应置于文中适当的位置(先见文字后见图、表),并给出图序与图题、表序与表题。

8.若是打印文稿,宜采用小4号宋体文字,墨色清晰,校对准确,并适当加宽行距。

9.文末标明全文总字数,并注明作者姓名、工作单位和详细通讯地址(包括街道、路名和门牌号码)、邮政编码、联系电话及E-mail等。

10.文中引文(包括观点、数据和材料等)须注明出处,即进行参考文献著录(本刊参考文献著录采用顺序编码制;在文中引文出现的地方以阿拉伯数字按序编码并用方括号括起来置于右上角予以标明;在文末列出参考文献表并与正文中的标注序号一一对应)。

11.作者解释某些内容,或者引文来自内部资料,均可作为注释(说明作者、题名和出处)并置于页末,即页下注。

注释格式如下:

引自期刊:作者:《题名》,《刊名》,××××年第×期,第×页。

引自专著:作者:《书名》,出版者××××年版,第×页。

12.本刊已加入《中国学术期刊(光盘版)》“中国期刊网”“万方数据—数字化期刊群”“中文科技期刊数据库”等;向本刊投稿并发表的文章将一律由编辑部统一纳入上述“数据库”等进入互联网提供服务;作者著作权使用费和文章内容上网服务报酬与本刊稿酬一次性给付。凡不同意者,请转投其他刊物或在投稿时予以注明,本刊将作适当处理。

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16.本刊仅接收信函方式投稿,待稿件经终审确定采用后再联系作者发送word电子文本。

中国教育学刊杂志分析报告

年度被引次数报告 (学术成果产出及被引变化趋势)

年度期刊评价报告 (本刊综合数据对比及走势)
名词解释:

影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数

被引半衰期:衡量期刊老化速度快慢的一种指标,指某一期刊论文在某年被引用的全部次数中,较新的一半被引论文刊载的时间跨度

期刊他引率:期刊被他刊引用的次数占该刊总被引次数的比例用以测度某期刊学术交流的广度、专业面的宽窄以及学科的交叉程度

引用半衰期:指某种期刊在某年中所引用的全部参考文献中较新的一半是在最近多少年时段内刊载的

平均引文率:在给定的时间内,期刊篇均参考文献量,用以测度期刊的平均引文水平,考察期刊吸收信息的能力以及科学交流程度的高低

中国教育学刊杂志文章摘录

  • 核心素养视野下语文课程的价值观教育

    研制中国学生发展核心素养的出发点在于落实立德树人的根本任务,立德树人与价值观教育密切相关,学科核心素养的确立对语文课程中的价值观教育提出了新要求。在价值观教育的教学过程中,应遵循价值感知、价值理解、价值体验的教学路径,融入陶冶法、讨论法、角色扮演法等教学策略。价值观教育是培育语文学科核心素养的组成部分,也是实现立德树人的...

    作者:池夏冰 期刊:《中国教育学刊》 2019年第03期

  • 刘宁作品

    作者:刘宁 期刊:《中国教育学刊》 2019年第03期

  • 让优秀传统文化在孩子心中扎根

    孩子是国家的未来,文化是民族的血脉。习近平总书记在党的十九大报告中指出:'要深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范,结合时代要求继承创新,让中华文化展现出永久魅力和时代风采。'使中华优秀传统文化在孩子心中牢牢扎根,以高度的文化自信奋力实现中华民族伟大复兴中国梦,是新时代教育工作者的神圣使命。在学校教育中深...

    作者:王欢 期刊:《中国教育学刊》 2019年第03期

  • 基于核心素养的高中语文课程设计与实施

    基于核心素养的高中课程开发将强调学生主体地位与个体经验,注重典型知识的建构生成,并以发展取向取代内容本位。课程观念变革之际,高中语文课程目标应立足素养整合,课程内容应强调专题研讨,学习方式应倡导合作探究,并以促进学习为宗旨开展学习评价。高中语文课程实施建议以专题为核心设计课程方案,以问题为导向促进深度探究,以任务为驱动实现合...

    作者:李煜晖; 李倩 期刊:《中国教育学刊》 2019年第03期

  • 多重语境下中学语文文本阐释的坚守

    当下中学语文文本的阐释,在中国文论由追随西方文论逐渐转向建构中国特色文学理论体系的话语框架下,在致力于以'语言建构与应用'为基础的语文学科核心素养的培养等多重语境下,需要理清中西文论的方向,坚持实践是阐释文本的基础与前提,正确处理文本阐释中的抽象与具体、局部与整体关系失衡,以及强制阐释等问题。尊重文本阐释的民族文化性,尊重语...

    作者:陈发明 期刊:《中国教育学刊》 2019年第03期

  • 论普职融通实施的落脚点在普通中小学

    教育与职业具有天然联系,普职不应视为二途。普职融通涉及两大教育领域,应将普职融通视为整个国民教育体系优化的重要举措,而实施的落脚点在普通中小学。基础教育阶段应该具有职业教育的理念并进行相应的陶治,尤其是普及高中阶段教育更应使办学多样化,适当增加职业教育的内容。普职融通对普通学校和职业学校的办学均具有重要促进作用。普通学校...

    作者:俞启定 期刊:《中国教育学刊》 2019年第03期

  • 论教师惩戒权是一种权力及其实现

    教师惩戒权到底是一种'权利',还是一种'权力'?这个问题一直以来在理论上没有廓清,进而导致在教育实践中的混乱。从法理学而言,'权力'的性质与教师惩戒权更为接近,而且这一'权力'认定在保证教师惩戒权的权威性、义务性和规范性等方面有着重要作用。教师惩戒权作为一种'权力'的实现,需要制度上明确教师惩戒权的性质、相关法律程序和监督机构,实践...

    作者:刘晓巍 期刊:《中国教育学刊》 2019年第03期

中国教育学刊杂志成交记录

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2018-05-20 10:47:36 1333722** ¥ 336.00 1 中国教育学刊

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网友评论(不代表本站观点)

huangsu** 的评论:

期刊很好,很满意,为了更好的生活,买一套奋斗一把,质量完全可以,没有比较价格,当对于一个平台信赖以后,就不愿意看其他东西了,物美价廉物超所值,用起来挺舒服的!

2020-02-18 10:50:33
hexiany** 的评论:

感谢店家的亲情服务!第一次接到商家电话通知有活动,很是惊喜!商家能及时处理订单差价,点赞哦!总之,本人是第二年在这个网站订阅,很不错!如果杂志能到的更早些,会更好。商家加油!

2019-10-16 14:52:38
zhangya** 的评论:

非常喜欢,看完有种豁然开阔的感觉。内容几乎全是干货,启迪智慧。这是一本值得时常翻阅的书,直到它潜移默化到自己的日常生活里。这是一本我个人会读很多次的书。必须给五分好评。

2019-07-08 09:15:03
lancisu** 的评论:

为了凑书单,偶然发现的一本书,却是最快读完的,真心不错,目前在读第二遍。看完了以后,整个人犹如进行了一次心灵的洗理,对自己的心灵成长式有很大的帮助。真是太感谢了。推荐推荐!

2019-03-15 17:10:07
shengxi** 的评论:

中国教育学刊杂志文摘特别赞!学术之家物流也超给力,书很好没有皱破什么的,很新,还有里面字迹清晰,里面内容印刷满意,质感良好,赞!

2018-12-10 11:33:47
fangxie** 的评论:

让阅读变成一种享受。美好的书会带动阅读心情。真的很棒,最近每晚临睡前都要先翻几页,心哗的一下就静下来了,印刷精美,对得起这个价钱,很久没买到让人满意的书了,给5星。

2018-09-12 10:42:37
asjkdal** 的评论:

一直是学术之家的老客户,客服都非常有耐心,服务态度非常好,发货很及时,包装很好,每次收到的杂志都是新的,这个杂志内容也很好,正品杂志,值得购买。

2018-05-10 10:20:06
fanfanf** 的评论:

刊物内容很丰富,纸张质量也不错,书全部都是正品,卖家的服务态度很好,每次到货都很及时,很值得推荐的一家期刊店。

2017-09-19 09:51:26
pokusi_** 的评论:

因为有了第一次在学术之家订杂志的超级满意度,所以这次豪无理由的再次订购了,我一直很喜欢看,里面的文章丰富多彩,包装也很精美,每次都送货及时,是一份非常好的杂志!力荐!

2017-08-25 18:21:31
ziran** 的评论:

中国教育学刊适合包括电子各领域专家学者、研究机构资深人士、各大专院校师生和政府、行业主管部门领导及电子行业的企业家阅读,学术之家的书都是全新的,价格也很便宜,客服态度也好,总之值得购买。

2017-07-13 09:55:21
liusiyu** 的评论:

总共时间为2个半月,效率还是算非常快的。中间有问题与编辑沟通,信息回复也非常及时。审稿人返修给出针对内容的审稿意见3条,编辑给出格式修改意见15条(包括图片格式修改意见)。修改意见很中肯。修改时我针对每条修改意见逐一修改,并给出修改理由后返回。不到2周时间确认录用。

2017-06-16 11:24:17
daoming** 的评论:

整体来说这个期刊很好,编辑态度很好,处理速度,也很快。比较悲剧的中间的退修的时候,原来的审稿人可能拘审,过了日期了,还没消息。问了一下编辑,编辑给换了一个审稿人,这耽误了半个月。其余都挺好的,还算是比较好的的核心,只要有点创新,应该录用概率比较大!希望能对后来人有帮助!

2017-05-24 09:43:06
dgdsg** 的评论:

中国教育学刊杂志是一个很不错的双核心期刊,注重文章的创新性及论文语言的流畅性,偏应用。期刊格式要求严格,有外审意见了就老老实实的按照期刊格式以及专家意见修改就好,对自己的成果要有信心,用心去做,不太难中。

2017-04-15 09:36:16
yuansha** 的评论:

今天终于等到了录用通知,主编终审花费了一个多月的时间,排在第21期,从审稿到刊出速度还算可以,审稿人和编辑都很负责,审稿速度和刊出速度都很快,刚好一月就录用接收了!希望中国教育学刊越办越好!

2017-03-20 08:57:57
truble** 的评论:

审稿速度较快。审稿流程很透明。编辑部老师人很好,声音很亲切。编辑认真负责,注重细节问题,包括标点符号均会提出意见!!审稿意见很专业也很有挑战性,推荐大家投稿。

2016-12-21 15:03:10
  • 陈晓晓**: 编辑部每个阶段都能及时反馈信息、认真负责、工作高效、规范,挺不错的。
    2017-02-14 08:48:39
zhangla** 的评论:

这个期刊确实审稿很快,审稿意见也很专业,非常感谢编辑。很有耐心,帮我修改了很多问题,审稿人意见很详细诚恳。之前一直还很担心,现在终于录用了,非常开心,个人认为这个杂志还是很好中的。

2016-05-23 09:51:21
  • mingtia**: 审稿意见很详细,提出的问题有针对性。值得推荐!
    2016-11-01 11:05:55
  • mianmia**: 总的来说期刊水平还可以,编辑态度也很好,对文章校对非常细致。推荐投稿!
    2016-08-31 09:14:20
shuigu** 的评论:

表扬下这个杂志的全部编辑人员。该杂志的编辑人员真是非常认真负责,办事有效率,整个流程规范,严格按照编辑部给出的审稿流程来,时间上都是在规定时间下限完成的。

2015-11-06 16:28:00
zhangzh** 的评论:

中国教育学刊采用,匿名评审,感觉比较公平,审稿也有水平,复审也要一个月,总体来说还不错。编辑也很不错,很耐心告诉你论文的评审情况。就是审稿周期比较长,但文章质量比较高。

2015-10-23 10:03:02
shaohai** 的评论:

审稿速度还是可以的,大概50天,通知修改后录用。文章内容好的,一般两个月就会接受,修改下格式和错字即可。文章内容没有达到要求的,编辑部就拖拖拉拉,不会主动反馈,也没有审稿意见。

2015-09-07 10:14:57
oksas** 的评论:

中国教育学刊杂志对投稿格式很严格,审查后需要修改文章格式,浪费了不少时间,所以建议大家在投稿之前一定要注意文章的格式。另外文章内容也要符合该杂志的要求,否则会被编辑直接拒搞。

2015-02-15 10:49:27
ubnm** 的评论:

我的稿件初审五个月过了,没让修改直接送复审,复审一个月,结果给退稿了,感觉给的退稿理由也不是很好,主要是看个人运气吧,要是符合你写的东西符合专家的胃口,肯定会中,要是不对专家的胃口,随便找个理由就会把你拒了。

2014-12-26 11:16:16
mokl** 的评论:

审稿速度超快!投稿第二天就有初审结果,然后交审稿费。三周以后有外审的结果,给出了很详细的审稿意见,按照意见修改了两次

2014-09-08 10:11:40

中国教育学刊评论

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