作者：黄霞春; 文立高职院校信息素养评价标准智慧学习层次分析法教育信息化创客空间创新创业评价指标体系
摘要：结合高职院校学生发展和能力特点,设计出信息意识和知识、信息技能、智慧学习和信息创新、信息社会责任四个一级指标、19个二级指标的信息素养指标框架;应用层次分析法、专家访谈法对指标权重进行计算,应用李克特计分法设计出信息素养评价标准,应用数理统计法设计出信息素养评价模型。该文设计的教育信息化2.0下高职学生信息素养评价指标体系,将会在提升高职学生信息素养能力过程中发挥重要作用。
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