作者：谢永超; 杨利教育生态系统职业教育生态思维创新型人才应用电子技术信息化教学平台
摘要：运用教育生态思维与方法构建应用电子技术专业创新型人才培养生态圈是生态思维实践体现.由于创新型人才培养方式实施的离散性、培养过程推进的松散性、培养结果评价的断续性,导致出现应用电子技术专业创新型人才培养的生态性困境.基于生态圈的结构特征和创新型人才培养的内化属性,进行应用电子技术专业创新型人才培养生态圈的整体化构建,具体围绕课堂教学的微观生态系统、专业内部治理的中观生态系统、校企合作的宏观生态系统等不同层次展开.
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