药用无机化学配位化合物微课设计

作者：陈晓姣药用无机化学微课配位化合物教学设计

摘要：为弥补药用无机化学教学课时数及传统教学方式的不足,尝试将微课引入课堂,以增强教学效果。以配位化合物的微课设计为例,从设置情境导入、知识框架设计、小结和课外拓展四个方面阐述微课教学设计,并交流微课设计与制作的体会。

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