3D打印技术联合PBL教学模式在介入科临床教学中的应用研究

作者：杜友利; 马晓鸥; 郝利国; 郑春雷; 王东旭...3d打印pbl教学模式介入科临床教学

摘要：选取介入科课间实习的44 位学生为研究对象,分为观察组及对照组,给予对照组学生PBL 模式进行教学,对观察组学生在对照组基础上联合3D 打印技术进行教学,对比观察不同方式教学后两组学生理论成绩、自我能力测评、满意度等指标。观察组学生成绩优于对照组,在介入科临床教学中使用3D打印技术联合PBL 教学模式值得进一步推广应用。

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