作者：袁瑞; 付浩杰; 杨世恩专业教学质量成绩分析评价模型卓越班
摘要：基于成绩的专业教学质量评价模型主要通过分析学生学业成绩来评价专业教学质量水平。以西南地区某高校计算机学院各专业学生成绩为基础,提出课程集群化分析的观点,应用事后比较法发现专业间的整体差距;采用克伦巴赫α系数描述课程集群的耦合度,通过删除项目度量法,定位并删除成绩评价不合理的课程。最后应用卓越班的成绩数据检验其信效度,结果符合实际。该模型有效弥补了传统学生评估带有主观化的缺陷,对教学质量评价具有重要参考价值。
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