隐喻故事在职业院校学生心理健康教育中的实证研究

作者：胡卉栋隐喻故事心理健康实验

摘要：目的：在学生心理健康教育过程中尝试使用隐喻故事进行干预,为新常态下的学生管理提供新思路。方法：在自然实验状态下,按照对比对照实验研究的要求,采取常模参照检验的办法进行实证研究。结果：实验组相对于对照组,症状自评量表各因子得分显著低于常模标准。结论：隐喻故事能有效改善学生心理健康状态。

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