作者:叶吉丽大学物理实验教学创造性思维仿真实验系统
摘要:通过对大学生思维发展阶段的分析,结合实验教学的观察与经验,对于大学生创造性思维的培养,可以从三个方面来实现:在物理实验中保持主动性,在物理实验中提高创造性意识,在物理实验中保持严谨科学的态度.
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《中国教育技术装备》(CN:11-4754/T)是一本有较高学术价值的大型半月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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