提高课堂教学实效性的探究

作者：阮秋红教师讲解学生理解教学实效性

摘要：教师课堂教学实践与新课程理念往往有脱节,教师实施的＂自主＂与新课程倡导的＂自主＂只是形似,自主学习浮于表面,只有形式,没有实效。因此,从课堂教学中教师怎样讲才能让学生对课文的理解跃入高层这个细节入手,探究提高课堂教学实效性的方法。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社