作者:张新华探索性实验教学物理实验创造能力探索问题实验设计
摘要:探索性实验教学作为近年来崭露头角的一种新型教学模式,在激发学生学习兴趣、训练动手操作能力,特别是在培养学生创造性思维能力方面有着很好的作用。将物理实验划分为2个阶段,实施探索性实验教学,培养学生的创造能力。
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《中国教育技术装备》(CN:11-4754/T)是一本有较高学术价值的大型半月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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