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中国教育技术装备杂志

中国教育技术装备杂志部级期刊

主管单位:中华人民共和国教育部  主办单位:中国教育装备行业协会

人气 176788

中国教育技术装备杂志简介

《中国教育技术装备》(CN:11-4754/T)是一本有较高学术价值的大型半月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

中国教育技术装备栏目设置

理论研究、装备在线、装备管理_工作研讨、装备管理_调查研究、装备管理_师资·培训、技术在线_方案设计、技术在线_应用技术、技术在线_绿色装备、环境构建_数字校园、环境构建_装备文化、图书视界、校长论坛、课程整合_教学研究、课程整合_课程实践、课程整合_课程改革、课程整合_教学反思、信息化教学、实验教学、实践·实训

杂志社稿件要求

1.投稿请注明作者姓名、单位、电话、邮编和详细通讯地址。

2.正文标题:内容应简洁、明了。标题层次一级标题用“一、二、……”来标识,二级标题用“(一)、(二)、……”来标识,三级标题用“1.2.”来标识,四级标题用“(1)(2)”来标识。一般不宜超过4层。

3.参考文献是对期刊论文引文进行统计和分析的重要信息源之一,是作者写作论文时所参考的文献书目。一般集中列于文后。

4.论文如为基金资助项目的成果,请注明基金及项目名称,本刊将优先录用。

5.文章通过学术不端检测系统总文字复制比通常不得超过15%;不得侵犯任何第三方的知识产权或其他权利;符合国家有关保密规定和有关行业政策。

中国教育技术装备杂志评价报告

年度被引次数报告(学术成果产出及被引变化趋势)

名词解释:

累积被引百分比:是用于评估期刊影响力的学术指标,是指在某一领域或学科中,某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。

他刊引用次数:指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。

本刊引用次数:被称为自引率,是指该期刊全部被引次数中,被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用,可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。

年度期刊评价报告(本刊综合数据对比及走势)

名词解释:

期刊被引半衰期:也叫“cited half-life”,是一个衡量期刊影响力的重要指标,这个指标的值越低,说明该期刊的文章越新,反之则说明该期刊的文章比较老旧。

期刊引用半衰期:指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计,当引用的论文篇数达到全部的50%时,该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。

名词解释:

影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子,两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。

被引次数:指某篇论文在其他论文中被引用的次数,这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是,被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果,但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素,以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。

名词解释:

发文量:又称载文量,是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小,可能会让人觉得这本期刊受众较小众,或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而,如果发文量过大,也需要警惕,因为这可能影响到论文的质量。

平均引文率:又称篇均引文量,是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。

发文分析

中国教育技术装备杂志发文领域分析

一级发文领域名称 发文量 被引量
文化科学 23250 38421
自动化与计算机技术 4378 5660
理学 2383 2867
经济管理 1127 545
语言文字 926 975
生物学 870 771
自然科学总论 627 506
轻工技术与工程 527 488
建筑科学 447 289
机械工程 400 385
二级发文领域名称 发文量 被引量
文化科学 / 教育学 22623 37878
文化科学 / 教育技术学 6911 9478
文化科学 / 高等教育学 5187 8518
自动化与计算机技术 / 计算机... 4090 5349
文化科学 / 职业技术教育学 2545 3841
自动化与计算机技术 / 计算机... 2231 3057
理学 / 数学 1372 1870
理学 / 基础数学 1342 1837
语言文字 / 英语 849 911
文化科学 / 课程与教学论 721 843

网友评论(不代表本站观点)

kangcis** 的评论:

增强阅读,提升写作水平,形象生动的内容,丰富的文章,很帮的阅读体验,好好学习,天天向上,很满意,这个网站态度太让人感觉温暖了,快递也非常给力,以后会继续关注的。

2019-12-27 14:54:18
yinlian** 的评论:

无论是装帧还是内容都是的优秀!非常值得一看,更值得细细品味!建议大家购买这本书,读来受益匪浅。封面设计经典,纸张手感好,阅读舒适。时不时拿出来读一读。

2019-09-12 09:15:09
jiangfu** 的评论:

中国教育技术装备杂志上面的文章都很有价值,给自己以后发表文章铺上了一条坚实的道路,活到老,学到老。这个网站的书都很棒,推荐!

2019-06-17 10:00:00
chutsnj** 的评论:

纸张的质量很好,印刷字迹清晰,应该是正品,价格还优惠,很好,朋友在国外,让我帮着长期积攒这一系列的书,一直都买他家的书,感觉很好,以后还要光临的~

2019-02-12 15:55:44
liangji** 的评论:

杂志非常不错,印刷质量非常高,文字非常清晰。外面的塑封不错,这本杂志真的是大赞,耳目一新!而且写的特别有意思,每个作者思路广阔,文笔生动,给我们一个宏观的世界观。

2018-11-14 11:17:53
chanmei** 的评论:

非常赞,正版是肯定的,书包装的很严实,专业学术性期刊的书籍都贵,白菜价买到,真值了,包装完整,三本杂志特意用了大箱子来装,非常用心,满分好评!

2018-08-13 11:01:37
hosnfgs** 的评论:

很好,这本杂志的内容很吸引人,新颖而引人入甚。朴实的文字,这样的阅读感觉已经很难在杂志上遇到了,我一直认为,只有真诚的东西才能打动内心。我会继续支持下去的,祝学术之家越办越好。

2017-10-10 10:40:49
dengjie** 的评论:

老板服务态度特别好,办事也很效率,诚信卖家,以后有需要还来你家!下次有需要还会再来,已经把这家推荐给身边的朋友了!

2017-08-18 15:06:49
liqianq** 的评论:

中国教育技术装备投稿质量高。而且编辑态度好,比较负责。审稿和发稿周期也比较短。比较愿意投中国教育技术装备。稿件审查很严格,审稿意见对投稿人有很多帮助

2016-05-23 17:36:11
  • haizi**: 两名初审,一名复审专家,结果修改后终审,感觉给出的意见很诚恳,很有建设性,小修后录用,感觉期刊学术水平较高,审稿编辑都很负责,建议投稿.
    2016-08-18 10:48:12
yonglia** 的评论:

走投稿系统,投稿一个月后返修,修改意见基本上都是关于格式规范的,编辑非常nice,返回修改稿后一周就发录用通知了,半年内见刊。只要文章有自己的见解,就比较容易中。

2015-08-26 11:03:47
zhaoxua** 的评论:

我的稿件今天终于来了修改意见了。我想请问下大家,我的稿件被送出去外审,有3个外审专家,目前,今天有一个外审来了审稿意见,我是不是回复了之后,还要等其他专家的意见呢?这个是怎么回事?

2015-05-26 15:25:19
svsklkl** 的评论:

2014-10.20投稿,2014-11.11返回专家意见,由于事情耽误,2014-12.20返回修改稿,2014-12.24接受。由于之前写的不好,两个审稿专家意见不一致,编辑的意见是修后再审。等修改了一段时间,返回修改稿后,很快就接受了。编辑效率很高。总体速度较快。

2015-01-15 09:34:31
asdd** 的评论:

总体感觉还行,两个月之内肯定知道是否录用,不看重是否有基金资助及作者身份,还有就是6个月之内可以发表。

2014-10-14 10:07:03

中国教育技术装备评论

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