作者：冯守界; 李志敏; 张虎循证医学教育传统医学教育胸心外科临床教学教学改革临床思维
摘要：目的 探讨循证医学教育（evidence-based medical education,EBME）模式在胸心外科实习生带教中的应用效果.方法 将选取的56例胸心外科临床医学专业学生随机分为两组（每组28例）临床专业实习学生组（试验组）、传统教学法实习生组（对照组）,按照EBME模式进行带教,并与对照组进行比较.结果 试验组在理论知识、实践技能和病案分析能力方面优于对照组,差异具有统计学意义（P〈0.05）,且对于教学模式认同率高于对照组,差异具有统计学意义（P〈0.05）.结论 EBME优于传统教学方法,在胸心外科临床教学中得到了较好的应用.
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