作者：李丽; 牛志民随机进入教学医学心理学异常心理
摘要：随机进入教学是建构主义教学理论的重要模式之一,已广泛应用于高等教育教学研究,但针对医学教育的应用尚不多见。本研究将随机进入教学模式应用于某医科大学《医学心理学》课程的异常心理内容,以期为医学心理学课程教学改革提供实证依据。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《中国继续医学教育》（CN：11-5709/R）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国继续医学教育》在邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的正确指引下，树立继续医学教育为医药卫生体制改革和卫生事业发展提供人才保障和智慧支持的思想，坚持实事求是的科学态度和客观严谨的出版行业作风，积极宣传报道国内外继续医学教育的最新信息和动态，全面交流探讨国内外继续医学教育的最新理论和实践经验，为从事继续医学教育工作的管理队...
北大期刊、统计源期刊
人气 542299 评论 58
部级期刊
人气 510953 评论 38
统计源期刊
人气 391161 评论 82
省级期刊
人气 386549 评论 75
