作者：牛建刚; 李京军; 薛刚一体两翼课程融合实践创新实践教育
摘要：实践教学质量的高低直接决定了高素质应用型人才培养目标的达成度。本研究将集中实践环节设定为实践教学主体,将课程融合实践部分、课外创新实践部分设定为实践教学的两翼。通过增加综合性、设计性实验内容,在教学中培养工程建造思想,以工程问题为导向拓展实践内容,多层级开展创新教育等改革,充分调动了学生学习的主观能动性,提高了学生参与实践项目的兴趣度和学业挑战度,提升了实践环节主体的教学质量。
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