以真实项目为载体 突破学科限制 构建高职建筑类专业新型实践教学体系

作者：马文姝突破学科真实项目岗位需求一体化教学

摘要：本文以职业岗位分析为基础,以'产业需求目标'为导向,构建以专业技术应用能力为主的新型课程体系。该课程体系突破学科限制,以真实项目为载体,以专业岗位工作为主线,以'贯穿式''一体化'教学作为教学组织的核心,依据工程中各管理岗位的工作流程组织教学内容。该课程体系实践效果良好。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社