作者：杨国亮; 吴伟炯心理资本心理健康航海类大学生心理资本问卷症状自评量表
摘要：目的：调查航海类大学生心理资本与心理健康状况,并分析两者之间的关系。方法：采用心理资本问卷（PCQ-24）和症状自评量表（SCL-90）对149名航海类专业大学生进行测评。结果：（1）与大学生常模相比,航海类大学生躯体化、抑郁和焦虑3个因子显著低于常模（t=-2.01,-4.65,-2.38;P〈0.05）,其他各因子与常模无显著差异;结合与成人常模、远洋船员职业样本的比较,航海类大学生心理健康水平有待提高;（2）心理资本四维度与心理健康症状各因子均显著负相关（r=-0.17~-0.49,P〈0.05）。回归分析中,各维度对相应心理健康症状的作用效果不同,产生15%~28%的方差变异;其中乐观属于通用型心理能力,对9种症状均有显著影响（β=-0.191~-0.358,t=-2.323~-4.758,P〈0.05）;另外3个维度分别与乐观组合后,则既有互补性又各有指向性：希望对强迫、人际关系敏感、抑郁、恐怖、偏执5种症状（β=-0.173~-0.279,t=-2.124~-3.707,P〈0.05）,自我效能对躯体化、焦虑、敌对3种症状（β=-0.232~-0.275,t=-2.961~-3.354,P〈0.01）、韧性对精神病性症状（β=-0.212,t=-2.617,P〈0.01）作用更为显著。结论：航海类大学生心理健康水平与全国大学生平均水平基本一致,未能突显独特性,这不利于将来适应海员职业特性要求;心理资本能够降低心理健康症状,且不同心理资本维度组合对于各症状有不同的协同作用力,其中乐观作用最为突出。
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