作者：张澜; 安德宝; 王戈; 朱洵学业延迟满足心理弹性人格中介作用
摘要：目的：探讨人格特质在大学生心理弹性与学业延迟满足之间的中介作用。方法：采用大学生学业延迟满足问卷（ADOGS）,大学生心理弹性问卷,大五人格量表（BFI）对450名大学生进行了调查,结果：大学生心理弹性、学业延迟满足和人格两两之间存在显著的正相关;责任心和开放性人格特质在大学生心理弹性与课堂学业延迟满足之间起着完全中介作用;责任心在大学生心理弹性与课下学业延迟满足之间起完全中介作用。结论：大学生心理弹性能够正向预测学业延迟满足,其中责任心和开放性人格特质发挥着完全中介作用。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
