作者：李杨; 王丽师范类大学毕业生就业焦虑就业竞争压力就业自我效能感
摘要：目的：了解师范类毕业生就业焦虑现状,探究其就业焦虑原因。方法：随机抽取河北师范大学毕业生为研究对象,采用焦虑自评量表（SAS）、高校毕业生择业焦虑问卷修订版施测。结果：单样本t检验表明,师范类毕业生就业焦虑水平高于国内常模且达到显著水平（P〈0.001）;相关分析表明,其就业焦虑水平与就业竞争压力、就业自我效能感不足呈显著正相关（r=0.617,0.567;P〈0.001）,与对就业前景担忧呈边缘正相关（r=0.136,P=0.057）;独立样本t检验表明,师范类毕业生就业焦虑的性别差异表现在就业焦虑水平、就业竞争压力和对就业前景担忧上（t=4.670,2.288,3.022;P〈0.05）,家庭所在地差异表现在就业自我效能感不足上（t=3.173,P〈0.05）,独生子女与否差异表现在就业焦虑水平上（t=2.314,P〈0.05）,专业差异表现在就业焦虑水平和就业竞争压力上（t=4.508,3.800;P〈0.001）,学生干部与否差异表现在就业焦虑水平上（t=2.108,P〈0.05）。结论：师范类毕业生就业焦虑平均水平较高,这与就业竞争压力、就业自我效能感不足、对就业前景担忧都有关系,且师范类大学生在就业焦虑中存在性别、家庭所在地、独生子女与否、专业、学生干部与否的差异。
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