作者：金雪; 熊敏; 高敏学业自我学业韧性中职生中学生学业韧性问卷
摘要：目的：考察中职生学业自我与学业韧性的关系。方法：采用中学生学业韧性问卷和学业自我问卷测量1287名贵州省遵义、毕节、兴义、六盘水及贵阳5个地区的中职生。结果：1中职生学业自我（62.16±13.89）与学业韧性（88.01±15.42）良好,处于中上等水平,学业自我在性别和民族上存在显著差异（t=-4.343,-3.373;P〈0.001）,学业韧性在性别和民族上存在显著差异（t=-3.673,-2.685;P〈0.01）,女生得分普遍高于男生;2中职生学业韧性和学业自我在总体及各个维度呈显著正相关（r=0.674,P〈0.01）;3学业自我的得分能够有效的预测学业韧性（R^2=0.474,P〈0.001）。结论：中学生学业自我与学业韧性处于中上等水平,且学业自我对学业韧性有显著预测作用。
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