作者：张艳宁乐观人格专业承诺学业成就中介效应
摘要：目的探讨高职学生乐观人格、专业承诺与学业成就的关系。方法采用乐观人格问卷和专业承诺问卷对563名高职学生进行调查。结果①相关分析表明，高职学生乐观人格、专业承诺与学业成就均呈两两显著正相关（r=0．092～0．345，P〈0．05）。②中介效应检验表明，专业承诺是高职学生乐观人格与学业成就的完全中介因素（t=2．041—8．710，P〈0．05）。结论高职学生乐观人格对学业成就预测作用是通过专业承诺这个中介因素实现的。
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