作者：孙爱雪 周雪雪 程淑英大学生考研焦虑音乐疗法考试焦虑测验量表
摘要：目的探讨音乐疗法对缓解大学生考研焦虑的作用。方法选取参加2011年研究生考试的117名大学生,采用考试焦虑测验量表（TAI）进行施测,随机将其分为实验组与对照组,对实验组进行每周1次、每次20分钟,总计6周的音乐放松治疗,对照组不进行任何干预;6周后,对实验组和对照组同时采用TAI进行后测;运用SPSS11.5进行统计学处理。结果 1干预前,实验组与对照组在考试焦虑水平上不存在显著性差异（t=0.66,P〉0.05）;2实验组干预后,考试焦虑水平与干预前相比差异显著（t=4.37,P〈0.001）;3干预后,实验组与对照组在考试焦虑水平上有极其显著的差异（F=380.903,P〈0.001）。结论音乐疗法作为一种有效缓解大学生考研焦虑的方法。
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